domingo, julio 19, 2009

Materiales para la memoria

Con el objetivo de contribuir a la difusión del legado y la trayectoria política y social de la compañera Herminia Concha, ponemos a disposición de los compañeros y la comunidad parte del material acumulado durante la experiencia de trabajo en el proyecto biblioteca libre La Pincoya. El material que presentamos a continuación corresponde a la inauguración de la biblioteca el día 22 de septiembre del año 2006.

btklibre 2009.

martes, enero 29, 2008

PROCESO INTERNO

El día 28 de Enero de 2008 se concreta una larga y discutida decisión de comenzar una nueva etapa de aprendizaje de nuestro colectivo: El trabajo interno.

Evaluaremos nuestras vivencias colectivas para articularnos con más fuerza y mejorar nuestras estrategias de intervención futura.

Desde ahora nos quedamos re-pensando y debatiendo las mismas cosas con las cuales hemos construido hasta ahora: Convicciones, motivaciones y argumentos.

La gran diferencia es que ahora las confrontaremos con las vivencias en la Biblioteka Libre La Pincoya, para materializarlas en nuestro proyecto colectivo.

miércoles, enero 16, 2008

Herminia Concha y La Biblioteca

Bueno, yo pienso que la biblioteca debe ser lo mismo que necesitamos nosotros, si el poblador, nececesita algo, que lo venga a buscar, ustedes se lo faciliten, ahora si esto estuviera más grande si hubiera espacio podríamos hacer mesas, podríamos teneer heee.. si el espacio fuera mayor podríamos hacer algo más utiles que eso todavía, como que serviría para hacer las tareas de los alumnos, o tener contacto con las mismas profesoras de aquí y saber de lo que necesitan pa’ apoyar el colegio que eso e muuy heee y no es difícil hacerlo, por que si ustede tienen la facilidad para hablar con un profesor, y saben los temas, se tiene un contacto con los profesores pa’ saber que aquí hay un espacio para los niños, pa’ que hagan las tareas y para q le ayuden a elevar los conocimientos del niño, para que tengan contacto con el colegio, y demostrarle a todos los vecinos que lo que querimos es de utilidad pa los niños, que incluso algún día esas niñas jóvenes que aprenden a leer y escribir... ojalá que sea aquí po ¿qué podría ser eso?, ¿cómo podría darse eso?. Los liceos los van a abrir este año, tener contacto con eso profesores o con los mismos alumnos y tener contacto directo para que vengan a buscar.. lleven lo que necesitan y ayudar al alumno que se reciba, ayudar al alumno que pase de grado.

Fíjate que ayer nomás venía uno de estos niñitos, le digo –vay a ir al colegio?- nooooo... no pueo- por que?-voy a almorzar nomás- el chico no tiene motivación, va a pasar a un curso y sabe apenas lo que dice ahí po, entonces que pasa, que necesitamos gente que ayude a los niñoos, y no que cayó la Cecilia, así que lo pescó altiro tomó ahí.. pero todo lo que dice ahí el chico no lo sabeee... trajeron unos libros que son europeeos oyee... como es posible que cambiaron todo el sistema.. estos cabro chicos están aprendiendo too lo de pinocheeet... chu... meno mal que llegó la salvadora de la Cecilia y que estuvo toa la tarde con el chico para hacer las tareas.. por que están dando exámenes... entonces chuta como a uno no le gustaría que un par de chicos aunque fuera, estén estudiando con los compañeros que vienen aquí bibliotecarios, ¿sería bonito cierto?, eso lo he pensao mucho, y pienso algún día puee pasar, total estamos recién nomás... dos años no son naa... pa toas las cosas que hay que hacer, ese espacio se va a ir abriendo, en la media que nos vamos metiendo en la población... tonces sería gueno por ejemplo que uno de los chicos por lo menos, esté estudiando, lograr que uno de los chicos tenga sus estudios, y lograr que el mismo después atienda la biblioteca, y lograr la continuidad.

El objetivo es ese no hay otro. Nunca he pensao nada más que apoyar ese tipo de cosas, yo no tengo ninguna aspiración de nada, de naa por que no lo tengo, incluso soy tan pincoyana que incluso toy comprando mi sepultura... ya la toy comprando pa que nadie se haga problema cuando me mueraaa... [se ríe].
Apartado de la entrevista realizada el 1 de Diciembre a Herminia Concha a propósito del espacio donde se encuentra ubicada nuestra biblioteca.

lunes, enero 07, 2008

BIENVENIDO 2008

El último día sábado del año 2007 lo celebramos junto a nuestros usuarios por excelecia : los niños. Eran más de diez niños dando vuelta por todos lados esperando que comenzaramos la once prometida.

Primero Seba y Goroso comenzaron amazando el pan, mientras el Nico (nuestro viejo compañero que ya vuelve a las lides pincoyanas) conmigo fuimos a buscar algunas donaciones, una caja grande llena de juguetes.

Cuando llegamos a la BTK estaban el Seba chico y el Giovanni, los dos primeros niños que habían llegado a apoyar amasando pan, Giovanni incluso trajo un pan de pascua para nuestra once; apenas llegamos con los juguetes los niños fueron a ver cuales eran, esas caras era algo indescriptible, claro que después se nos pasaron para la punta : nos pidieron una piscina. Les dijimos que para eso teníamos que hacer el taller del pan durante bastante tiempo, y ellos debían ser excelentes amasadores.

Conversamos un rato mientras colocaban la leña, y una vez que llegaron los niños comenzamos a preparar la calle para poner las mesas y todo los preparativos, la Herminia estaba tensa por el robo que sufrió hace unas semanas, sin embargo todos muy contentos (inauguramos una radio muy chistosa en forma de corazón) comenzamos a compartir junto al pan amasado y la leche con chocolate que había hecho el cumpa que es el monitor de los pulentos. Estabamos en total : Seba, Nico, Goroso, Rodrigo y Pablo con los 12 niños, todos riendo y contando cosas.

Finalmente una niña que llegó golpeó a Giovanni en la cabeza bastante fuerte y decidimos que ya era hora de la retirada, este año fue bastante importante para nosotros, y realmente nos dejó muchas enseñanza.

Un abrazo a todos los cumpas,

BTKLibre.

jueves, diciembre 27, 2007

BIBLIOTECA Y EDUCACION

la educación cuestión de justicia social *
PARTE II

¿Cuál es el sentido de la práctica? Proponemos una acción educativa y cultural sustentada en la convicción de que la actividad profesional es una práctica social, entendiendo que toda reflexión no está exenta de acción, y que a su vez toda acción no debe ser sólo una motivación intuitiva o instintiva, necesita o merece una actitud reflexiva, ya sea a un nivel consciente o inconsciente, causada o de causalidad inconmensurable. Dos momentos inseparables de la vida misma del sujeto social. Acción y reflexión van de la mano, cultura y educación van de la mano del diálogo. Generar un diálogo reflexivo con la propia cotidianidad, con la historia local, materializada en una acción pedagógica concreta. Una reflexión que carece de unidad si no se plantea como interrogante medular la cultura local. Las interrogantes de la comunidad, las necesidades sociales, las inquietudes y expectativas de la comunidad constituyen un insumo: información y conocimiento, saberes locales, ingredientes para una propuesta educativa. Rescatando, en educación, la idea de la cultura local como parte de un todo, en el entendimiento de todos los actores sociales, el dialogo que se genere entre los distintos saberes, se asume como un criterio de aprendizaje y enseñanza. Rescatar la cultura local, reconocer la memoria histórica del territorio, descubrir los modos de producción y sobre-vivencia de los actores, como una forma de aprendizaje y reproducción de los modos de desarrollo local es una alternativa para pensar en cultura y educación como punto de encuentro con los saberes locales.
*Extraído de: La educación, la cultura y el saber pretendido. Antonio Gorosito L.

domingo, diciembre 23, 2007

Qué es la NAVIDAD

Qué es la Navidad. Es una fiesta familiar, algo especial para nuestros niños.Todas las madres se esfuerzan para tenerle un juguete nuevo a los niños. Preparan una cena lo mejor posible y se reúne toda la familia. Los niños sacan su tenida nueva (cuando la tienen) hacen un gran árbol, y lo adornan con juguetes y colores.
Pero ¿cuál es el origen de esta fiesta celebrada mundialmente? (...)
Porque tenemos que festejar, hacer fiesta, comprar comida rica y ponerle ropa nueva a los niños. Las familias numerosas; el padre que llega a la casa después del trabajo con poco dinero en los bolsillos, que apenas le alcanza para pagar la luz y el agua, para medio comer durante el mes. Lo procupante de todo esto es que lo hacemos nosotros, padres y madres, las abuelas y todas las compañeras de la casa para todos. ¡Es algo muy notable lo que ocurre verdad! Qué celebramos.
Extraído de Boletin Marta Cano. (boletin de organizaciones sociales, La Pincoya.) N 40. diciembre 1993.

CANTO A LA PAMPA


Canto a la Pampa, la tierra triste
réproba tierra de maldición

que de verdores jamás se viste
ni en lo más bello de la estación
en dónde el ave nunca gorjea
en dónde nunca la flor creció
ni el arroyo que serpentea
su cristalino bullir se oyó

Hasta que un día como un lamento
de lo más hondo del corazón
por las callejas del campamento
vibró un acento de rebelión
eran los halles de muchos pechos
de muchas iras, era el clamor
la clarinada de los derechos
del pobre pueblo trabajador

Benditas víctimas que bajaron
desde la Pampa llenos de fe
y a su llegada lo que escucharon
voz de metrallas tan solo fue

Baldón eterno para las fieras
masacradora sin compasión
quedan manchada con sangre obrera
como un estigma de maldición

Pido venganza para el valiente
que la metralla pulverizó
Pido venganza para el doliente
huérfano y triste que allí quedó
Pido venganza por la que vino
de los obreros el pecho abrir
Pido venganza para el pampino
que allí en Iquique supo morir


del Diario de la Compañera Herminia Concha (2003)

SOCIEDAD PANADERA

... el sábado el calor abrumaba en las laderas de la Pincoya, y la verdad es que estabamos un poco desanimados -por el clima y por el robo ocurrido la semana pasada, igualmente, pese lo que pese, decidimos seguir con la idea del taller del pan, como ven salió crujiente y muy sabroso el pan recién horneado...

amasamos en la btk, mientras conversabamos de varios proyectos venideros, dejamos leudar el pan en el patio frente al sol que caía con toda su energía,... cuando llegó Fernando prendimos el fuego en el horno, animó nuestra faena hablando del taller de los pulentos y jugando al dominó, ....
hicimos 52 panes, los dos primeros los compartimos con los socios de la sociedad panadera, el Seba y Fernando, que como el dijo - ahora soy ayudante de panadería-, el resto de los panes los vendimos en la actividad por los 100 años de la Matanza de la Escuela Sta María...

viernes, diciembre 21, 2007

BIBLIOTECA Y EDUCACION

La educación cuestión de justicia social. *

La pedagogía e ideología, las prácticas pedagógicas y el cambio en el sistema educativo son temas unidos entre sí, vinculando preguntas necesarias para la práctica y la transformación social desde la educación.
Como personas y educadores: ¿Qué tipo de sociedad queremos? ¿Qué queremos ser? ¿Cómo lo hacemos? ¿Como logramos que la educación se transforme y nos transforme como individuos?
Como hombres y mujeres, como educadores, como partes de una comunidad educativa e integrantes de una sociedad: ¿Qué política de información, educación y cultura adoptamos? ¿Que tipo de sociedad queremos? Una sociedad integrada o des-integrada. Inmersa en la pobreza, impregnada de los valores del mercado, o queremos una sociedad mas justa. Si pensamos en Latinoamérica, en Chile y en la distribución de la riqueza, podríamos preguntarnos: ¿Un pobre es más pobre en un país o en otro país? ¿Un pobre es mas pobre dentro del mismo país?
Chile está -dentro de los diez países con peor distribución de la riqueza-, claramente, no es lo mismo nacer en la Pincoya que en Vitacura. No es lo mismo ser de un pueblo perdido del Sur, que nacer y ser de Santiago. Estas son las dos caras de la moneda. Realidad que nos toca muy de cerca, como personas y como educadores; -bien sabemos- de las diferencias entre unas y otras escuelas. La inequidad social es sinónimo de injusticia educativa. ¿Que se esta profundizando en la “democracia neo-liberal”? ¿Los niveles de pobreza y la segmentación social?
Como hombres y mujeres, y como educadores: ¿Qué estamos proponiendo? ¿Proponemos nuevas vías para el desarrollo social y cultural de la comunidad?
–continúa-
*Extraído de: “La educación, la cultura y el saber pretendido”.-Antonio Gorosito.-